Pedagogisch project

Het Miniemeninstituut maakt deel uit van de Katholieke Scholengemeenschap Leuven en scholengroep
LKSD. Het pedagogisch project van onze school gaat in dialoog met het pedagogisch credo dat we
delen met alle katholieke scholen. Op onze school verwelkomen we gastvrij iedereen, van welke
levensbeschouwelijke of religieuze achtergrond ook.

Als dynamische leefgemeenschap streeft de school ernaar een gepast antwoord te bieden op de
verwachtingen van de leefwereld van de jongeren en van de maatschappij. In het Miniemeninstituut zijn
opvoeding, kennisoverdracht en leerlingenbegeleiding hecht met elkaar verbonden, gedragen door
verantwoordelijkheidszin van directie, leerkrachten, leerlingen en ouders. De christelijke waarden
verdraagzaamheid, solidariteit, wederzijds respect en inzet voor mekaar onderbouwen bovendien de
duurzame interpersoonlijke relaties.

Het Miniemeninstituut biedt haar leerlingen een reëel uitzicht op een succesvolle beroepsloopbaan of
geslaagde verdere studies door hen te sturen in het verwerven van de noodzakelijke sociale,
communicatieve en technische vaardigheden. Zo worden ze begeleid naar levenslang leren, wat de
drijfveer is om zich zelfstandig en sociaal georiënteerd te kunnen ontplooien in onze samenleving.
Door een constante actualisering van de leerinhouden en permanente vorming en bijscholing van de
leerkrachten speelt de school in op de noden van de arbeidsmarkt. Leerkrachten en ondersteunend
personeel zijn vertrouwd met de leefwereld van de jongeren. Ze zijn zich ervan bewust dat hun
stimulerende houding en hun sterke solidariteit met elkaar noodzakelijk deel uitmaken van het actieve
welzijnsbeleid. Leerlingen waarderen elkaar en dragen gezamenlijk verantwoordelijkheid voor
infrastructuur en leeromgeving, waardoor iedereen zich veilig en aangenaam “thuis” voelt in het
Miniemeninstituut.

Het engagement van alle personeelsleden uit zich in een degelijke begeleiding van de leerlingen,
enerzijds uitnodigend door interactieve luisterbereidheid en anderzijds bijsturend door discipline,
volgens het normenkader van de maatschappelijke en professionele realiteit.
In een open sfeer worden de leerlingen nauwgezet gevolgd en begeleid op het vlak van hun kennis,
houding, inzet en kritische zin. Er wordt van hen verwacht dat zij zich samen met hun ouders inzetten
om al deze kansen ten volle te benutten.

De vlotte communicatie tussen directie, leerkrachten en leerlingen vermijdt een afstandelijke
benadering, zorgt voor opbouwende dialoog en betrekt ook de ouders bij de dynamische, opvoedende
en arbeidsgerichte leefwereld in het Miniemeninstituut. Als katholieke dialoogschool verwachten we dat
ouders echte partners zijn voor de opvoeding en de vorming die de school hun kinderen verstrekt. Dat
houdt ook in dat de leerlingen deelnemen aan de lessen rooms-katholieke godsdienst.